quarta-feira, 22 de outubro de 2014

Livin´on a prayer



Livin´on a prayer ( vivendo a base de uma prece)
Once upon a time ( Era uma vez )
Not so long ago ( Não muito tempo atrás)
Para obter o restante da letra e da tradução clique AQUI








sábado, 18 de outubro de 2014

Sabia Q?

Prédio da Câmara Municipal de Mariana-MG, inaugurado em 1795. Fonte ( acesso em 18/10/2014)
As primeiras eleições no Brasil ocorreram em 1532? Martim Afonso de Sousa, nomeado governador-geral pelo rei de Portugal, fundou a primeira vila do Brasil, batizada de São Vicente, que se constituiu no primeiro núcleo administrativo do país. Para a administração da vila, foi constituída a primeira Câmara municipal do Brasil, que seguia o modelo utilizado em Portugal desde a Idade Média.

Naquele tempo as câmaras eram constituídas por até quatro vereadores, com mandato de três anos, um  juíz ordinários[1], além de uma burocracia formada por escrivães, tesoureiros e dois almotacés (responsáveis pela fiscalização das obras públicas). A eleição era indireta,  havia votantes de primeiro e segundo graus. Os de primeiro grau eram os “homens bons”, que indicavam ao escrivão o nome de seis pessoas que seriam votantes de segundo grau e que escolhiam os oficiais das Câmaras. Excluíam-se os trabalhadores, degredados e judeus. (...) os eleitores eram geralmente os homens nobres de linhagem e seus descendentes.


Durante o século XVI e início do XVII, as atribuições dos vereadores eram variadas: a construção e conservação dos logradouros, a denúncia de crimes e contravenções, o auxílio aos alcaides no policiamento e até o julgamento, sem direito a apelação, dos infratores da lei. Exerciam assim funções executiva, legislativa e judicial.
Fonte  (acesso em 18/10/2014)

[1] Era o presidente das sessões da câmara municipal.

sexta-feira, 17 de outubro de 2014

quarta-feira, 1 de outubro de 2014

Transformações no Mapa Múndi com o fim da URSS

Bom dia pessoas!
Na aula de ontem notei em algumas turmas a distância entre a posição geográfica de alguns países no mapa múndi e o conhecimento necessário do espaço territorial global quando estudamos Guerra Fria e a desintegração da União Soviética.
Por isso, busquei em alguns sites, citados na legenda, imagens que se forem apreciadas e bem observadas, trarão para vocês mais informações a respeito de como está dividido o espaço geográfico mundial hoje e como era no final da década de 1980.
O terceiro mapa mostra a divisão política da extinta União Soviética. Vejam quantos países faziam parte dessa união! Separados da Rússia, muitos se dividiram e adotaram outros nomes. No mapa 4 temos a divisão mais recente que encontrei sobre o Leste Europeu. 
Espero que sejam úteis aos seus estudos.

MAPA 1

Fonte: http://www.guiageo-mapas.com/mapa-mundi.htm
 (acesso em 01/10/2014)

MAPA 2
Fonte: http://www.globalresearch.ca/articlePictures/map1942world1600.jpg
 (acesso em 01/102014)



MAPA 3
Fonte: Wikipedia (acesso em 01/102014)

MAPA 4


Fonte: http://cafehistoria.ning.com/photo/1980410:Photo:177?context=latest
( acesso em 01/10/2014)

quarta-feira, 3 de setembro de 2014

Resumo: Guerra Fria

Com o fim da Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos e a União Soviética passaram a disputar a hegemonia econômica, militar, política e cultural. foram criados dois blocos de poder, um capitalista e o outro socialista. Essa oposição gerou uma corrida armamentista, ideológica e territorial, além do medo da Terceira Guerra Mundial, evitada apenas pelo poderio bélico nuclear em posse das duas superpotências e que não as poupariam da destruição caso fosse usado.
O grande símbolo da repartição do mundo foi a divisão da Alemanha em duas áreas de influência e ainda a construção do Muro de Berlim, que separava o lado socialista do lado capitalista.
Para salvar o capitalismo, impedindo que a revolução socialista avançasse pelos países capitalista com economia abalada no pós-guerra, foram criados o Fundo monetário Internacional ( FMI) e o Banco Mundial. Os Estados Unidos investiram no Plano Marshall, um programa de ajuda aos países capitalistas europeus e estendido ao Japão após a implantação do socialismo na China, garantindo prosperidade, dependência e ocidentalização.
O programa de reconstrução da Europa foi um misto de dinheiro do Plano Marshall, com a exigência de justiça social dos socialistas. Priorizava saúde, educação e direitos trabalhistas.
Nessa disputa, os adversários investiram em agencias de espionagem: a CIA norte-americana e a KGB soviética. O cinema foi usado como meio de propaganda dos sistemas através dos filmes. A corrida espacial representou a disputa pelo avanço tecnológico e a conquista do espaço.
A economia interna foi sustentada em grande parte pela corrida armamentista, tecnológica e aeroespacial. Os conflitos políticos e econômicos do período sofriam pressões e ameaças internacionais de bombas atômica e nuclear.
Cada bloco anunciava suas novas armas destruidoras. Isso levou o bloco capitalista a criar a Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) para se defender de um possível ataque socialista. Já os soviéticos criaram o Pacto de Varsóvia, reunindo os Estados do leste europeu sob seu domínio.
Os países não aliados das potências formaram o bloco afro-asiático, na Conferência de Bandumg lutaram pela emancipação política em relação aos antigos impérios europeus.

domingo, 31 de agosto de 2014

Atividade com vídeos - 3º ano

Queridos alunos! Vamos começar a semana?

Pesquisem na relação de vídeos abaixo e selecione aqueles que melhor se relacionam com o tema do trabalho apresentado por vocês nas aulas entre os dias 25 e 29/08/2014. Escolham também dois vídeos com conteúdos não abordados no seu trabalho. 

https://www.youtube.com/watch?v=jvggfSKhvNE







https://www.youtube.com/watch?v=N_GpX6sc8xo


Assistam aos vídeos e em seguida façam as seguintes atividades individualmente:

1- Elabore um relato sobre o tema abordado nos vídeos que você assistiu, seja fiel ao conteúdo e finalize com sua opinião crítica. Um relato para cada vídeo.

2- Em seguida deixe o seu comentário nessa postagem contendo: nome e turma, vídeos assistidos e uma breve avaliação pessoal sobre a atividade realizada. 

O prazo para entrega é 08/09/2014, para todas as turmas.
O relato poderá ser digitado e o cabeçalho de identificação deverá conter os seguintes dados:

Nome da escola
Disciplina
Professora
Aluno/nº
Série/turma/data
Atividade : Relatório do vídeo ............................

Bons estudos!

sexta-feira, 29 de agosto de 2014

Atividade com vídeoaula sobre Revolução Industrial

PARA  O  2º ANO

ASSISTA AOS VÍDEOS:

1- Revolução Industrial - Resumo ENEM

2- Revolução Industrial


Questões sobre o conteúdo do vídeo 1

1- Faça um relatório do conteúdo exposto contendo introdução, desenvolvimento e conclusão.

Questões sobre o conteúdo do vídeo 2

1- Diferencie força motriz natural de força motriz físico-química.

2- Defina revolução industrial.

3- Qual o peso do êxodo rural no processo de execução da revolução industrial?

4- Afirmar que um país possui industrias não significa dizer que ele passou pela revolução industrial. Explique essa afirmativa.

5- Segundo Hobsbawm, a Inglaterra não foi o primeiro país a ter industrias. Procure saber quem foi esse autor e quais são os seus livros que falam sobre a revolução industrial na Inglaterra.

6- Quais as condições que favoreceram a revolução industrial?

7-  O que foi a revolução gloriosa? Qual o seu significado para o avanço da revolução industrial na Inglaterra?

8-Relacione religião puritana, acúmulo de capital e exploração do ouro no Brasil, com a revolução industrial inglesa.

9-  De que forma a França não conseguiu competir com a Inglaterra na corrida pela revolução industrial?

10- Cite e explique as consequências da revolução industrial.

11- Explique o fenômeno de massas.

12- Diferencie pobreza e miséria.

13- Pesquise sobre Vitor Hugo e seu livro "Os Miseráveis".

14- Para os miseráveis o que significa a cidade? Qual a reação dessas massas humanas diante da vida urbana?

15- Relacione alcoolismo, consumo de café e revolução industrial.

16- Comente o trabalho feminino e infantil como consequência da revolução industrial.

17- Explique a nova divisão social na sociedade industrial.

18- O que é luta de classes?

19- Defina mais-valia. 

20- Por que, para o burguês, o trabalho assalariado é mais interessante do que o trabalho escravo?

21- A economia capitalista atual é contraditória do ponto de vista ambiental. Explique essa afirmativa.